舞蹈教材分析怎么写(舞蹈教材分析怎么写范文)

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一、田小娟舞蹈分析

田小娟是中国当代优秀的舞蹈家、编舞家和教育家，她主要从事现代舞创作和研究工作。

1、从她的作品可以看出，她的编舞作品具有多样的风格，兼容并蓄，富于创新。

2、田小娟还致力于推广现代舞和舞蹈教育，并在实践中进行深度的舞蹈分析和研究。

3、她被公认为是中国现代舞的奠基人之一，对中国现代舞发展做出了巨大的贡献。

二、舞蹈心声的舞蹈赏析

1、舞蹈《心声》是四川艺术职业学院附中王娟老师编创的作品，它是藏族舞蹈。

2、《心声》的編导通过运用一系列典型的藏族舞蹈动作，将舞蹈的风格美展现得淋漓尽致，主要体现在情感性、思理性和民族性方面。

3、舞蹈表演中能够起到渲染氛围作用的不只有舞蹈动作本身，符合主题的音乐更能让舞蹈作品锦上添花。音乐可以将人们带入舞蹈表演所营造的氛围中。“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”这两句歌词实现了舞蹈语言与红色歌曲的碰撞，音乐可以为舞蹈服务，在歌曲的衬托下，舞蹈《心声》的整体立意将更加鲜明、突出。

4、舞蹈《心声》充分展现了藏族人民的内心世界和精神面貌，同时，编导在艺术表现形式上也进行了革新，舞蹈结尾处的水袖表演不仅展现了藏舞的特色，而且舞出了藏族人民的心声。《唱支山歌给党听》这首红色歌曲的运用突出了作品的主题思想，展现了藏族人民在的带领下有了全新的精神面貌。

5、总的来看，《心声》这一舞蹈作品是成功的，给其他少数民族舞蹈的编排树立了榜样，这种风格化的舞蹈作品具有大气、雄伟的特性。

6、舞蹈《心声》充分展现了藏族人民的内心世界和精神面貌，同时，编导在艺术表现形式上也进行了革新，舞蹈结尾处的水袖表演不仅展现了藏舞的特色，而且舞出了藏族人民的心声。《唱支山歌给党听》这首红色歌曲的运用突出了作品的主题思想，展现了藏族人民在的带领下有了全新的精神面貌。

7、总的来看，《心声》这一舞蹈作品是成功的，给其他少数民族舞蹈的编排树立了榜样，这种风格化的舞蹈作品具有大气、雄伟的特性。

三、舞蹈教材属于专著吗

回答如下：舞蹈教材可以被归类为专业教材或教科书，而不是专著。专著通常是指涵盖某个主题或领域的全面研究或分析，并提供原创的理论或观点的书籍。而舞蹈教材则是为教育或培训目的而编写的，主要涵盖舞蹈技巧、动作、步骤和表演的基础知识。

四、列举舞蹈起源的学说，并分析每个学说的优势与不足

1.模仿说：模仿说认为，艺术本是一种模仿的形式、舞蹈的目的应该是通过节奏性的动作去模仿性格、感情和行为。

2.游戏说：游戏说认为，人类模仿的本能和爱好一切实验的本能导致排除功利目的的各种游戏，给人带来身心放松的，并使人的过剩经历得到健康而合理的发泄。

3.劳动说：劳动说认为，游戏是劳动的产儿。没有一种形式的游戏不是以某种严肃的工作做原型的。

4.图腾说：图腾说认为，而只有用舞蹈这种最基本、最直接的生命形式去顶礼膜拜图腾，才可以达到彼此间的沟通与合一。

5.巫术说：巫术说认为，在原始社会中，最早的巫术舞蹈是由全体氏族成员来跳的，巫术的表演无一不借助于舞蹈。

6.表情论：表情论由俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰提出，是指艺术起源于表现人的情感和人与人之间的情感交流的理论。

五、溯跃舞蹈分析

1、《溯跃》讲的是鱼儿在溪水中畅游，在激流中勇进的故事。《溯跃》是一支题材新颖的中国民间舞

2、，舞蹈的基本元素取自海阳秧歌，挥洒自如的绸扇如同鱼尾摆动，浪花翻滚。

六、锦瑟舞蹈分析

1、古典舞《锦瑟》取材于晚唐著名诗李商隐代表作品《锦瑟》，诗歌主要是表达诗人追忆自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，诗人怀才不遇、中年丧妻，辞藻华丽的背后烘托诗人无奈愤懑的内心情绪。

2、剧目开段是演员慵懒小息的状态，中段是梦里尽情地游玩、与蝴蝶嬉戏，后段是回归现实的怅惘。最后一个姿势类似梦醒后的哈欠。剧目道具圆凳为家宅物品，固可以理解为深闺女子对外面美好世界的向往。

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Tags： 舞蹈  心声  作品  分析  藏族  

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