二年级瀑布的描写优美句子摘抄(二年级瀑布的描写优美句子短句)

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1.瀑布的声音就像吹过松林的一阵风。

2.黄果树瀑布像一条雄伟的银龙。

3.从远处看，瀑布像悬崖上的莲花一样盛开。

4、瀑布像仙女普普通通的做法，抛到了人间。

5.瀑布的声音就像瀑布奔涌上岸的声音。

6.瀑布就像悬挂在天空的绸缎，干净无瑕。

7.瀑布像一条洁白的玉带，在巨石之间倾泻而下。

8.大瀑布从半空中流下，就像一个闪亮的水晶窗帘。

9.瀑布像一个洒脱的少女，纵身跳入碧绿的池中。

10.瀑布在喷水，听起来像煮稀饭。

11.一条瀑布在我眼前飞过，像飘忽不定的银幕。

12.瀑布，走近了，它更像是密密麻麻的珍珠组成的水幕。

13.瀑布就像悬在空中的万米白练，落下来就是大观。

14.巨大的瀑布如同落日的天空，展现了山谷的自然之美和雄伟。

15.瀑布像一条翻滚的巨龙，以排山倒海之势从天而降。

16.瀑布奔放热情，一路欢声笑语跳入水中。

17.瀑布如玉带轻飘，珍珠飞溅，奏响交响乐。

18.飞升的瀑布像雄鹰一样倾身而下，洪亮的声音像疯狮一样怒吼。

19.在瀑布中，溅起的水花就像闪闪发光的珠宝。

20.瀑布下，此时的天空似乎正下着大雨，成千上万的银箭正指向下方。

21.雄伟的黄果树像一只雄壮的银龙

巨大的瀑布，如悬挂的天篷，展示了山谷中大自然的美丽和壮观。

23.大瀑布近在咫尺，从石床上倾泻而下，犹如洪水决堤，海水倒挂。

24.瀑布涌入池中的一瞬间，空中升起白色的花朵，溅起翡翠珍珠。

25.瀑布飞流直下，衬着墨绿色的悬崖，就像一条纯白的绸子挂在悬崖上。

26.飞升的瀑布像雄鹰一样倾身而下，洪亮的声音像疯狮一样怒吼，震耳欲聋。

27.巨大的瀑布从天而降，就像一匹愤怒的马从空中飞奔而下。

28.巨大的瀑布就像一个悬挂的天篷，在山谷中展示着大自然的美丽和壮丽。

29.我看到了大瀑布，它就像一个宽大的银幕悬挂在空中。

30、看瀑布水不小，像一千匹马同时跃出，浩浩荡荡飞奔。

31.展现在眼前的是一条宽阔的瀑布，像一幅巨大的水幕，挡住了青山。

32.来到瀑布前，只见水从匕首处落下，发出巨大的声响，仿佛在演奏一首交响乐。

33.瀑布从悬崖上飞落下来，发出巨大的声响，仿佛在演奏一首交响乐。

34.瀑布从悬崖上直泻而下，形成多级瀑布，宛如少女星光下的白色丝带。

35.从远处看，乳白色的瀑布像一团团的烟落下来，又像是谁在天空中举起了成千上万的棉花。

36.瀑布像一个歌颂自然的歌手，更像一个不知疲倦的孩子，不停地奔跑。

37.小瀑布像挂在天边的白练，落在石头上像散落一地的珍珠。

38.北方的瀑布有十几米高。她像一个害羞的女孩，披着一层银纱，在风中静静地哼着曲子。

39.瀑布飞下来的时候，弥漫着水雾，仿佛蒙上了一层面纱般的薄雾。

40，一条汹涌的瀑布，咆哮着向山下猛扑，发出惊人的隆隆声，正好马立克奔腾而过。

41.瀑布中的水被风吹起，扬起无数的水银，像漂浮的轻烟一样缓缓上升，又像喷涌的雾气一样笼罩在空气中。

42.有一个瀑布，口很厚，好像是一条没有尽头的长长的银丝，倒挂在女神的织布机上。

43.这条直扑而下的瀑布，像天河一样从陡峭的悬崖上落下，落入一个环形的巨池。

44.只见黄果树瀑布，像一条雄壮的银龙，呼啸着从天而降，摇啊摇。

45、瀑布的水就像数百万个坦克同时出现一样，一声巨响就像山崩一样，让人感到心惊肉跳。

46、瀑布从上面流下，溅起的水花，晶莹多芒，像一点白梅，又像一场小雨。

47.瀑布从几尺高的悬崖上直直落下来，像一条永不破头的银色长纱，倒挂在织布机上，随风摇摆。

48.瀑布垂直流下。落在石墙凸出的岩石上，花蜜飞了进来，碧玉被打得粉碎。溅起的水花形成一大片水花，像乳白色的烟云。

49.突然，一阵风吹来，瀑布下半部高高飘起，碎成玉珠，散落四面八方。在阳光的照射下，它形成了一道彩虹，让人眼花缭乱的眼睛。

50.瀑布像银河，从九天直泻而下，在阳光下泛着点点金光。

瀑布

我还没有我还没见过瀑布，

首先听到瀑布的声音，

像瀑布一样涌向岸边，

就像吹过松林的一阵风。

山路突然转弯，

啊！看到了瀑布的全身！

这一幕可以不可比较，

青山一千尺，银装素裹。

站在瀑布脚下向上看，

太棒了，一个珍珠屏风！

不时有一阵风，

像烟、雾和灰尘一样吹它。

《瀑布》相关信息1。瀑布的形成

瀑布，地质学上称为落水，是由地球内部和外部的力量形成的。如断层、洼地等地质构造运动和火山爆发引起地表变化，流动的河水突然近乎垂直地落下。这些区域构成了瀑布。瀑布显示了河流的主要中断。这个瀑布主要是内力形成的。另一种是由流水的冲刷、溶解等外力作用形成的，比如河床中软硬岩石不一样，较软的岩石容易被流水冲刷，从而形成落差很大的瀑布。此外，冰川对岩石的刨削也会造成瀑布。

在河流时期，瀑布是一个暂时的特征，最终会消失。侵蚀的速度取决于特定瀑布的高度和流量、相关岩石的类型和结构以及其他因素。在某些情况下，瀑布的位置向上游退去，因为悬崖或陡坎被水冲刷；在其他情况下，这种侵蚀倾向于深入并斜切包含瀑布的整个河段。随着时间的推移，这些因素中的任何一个或两个都在起作用，河流的必然趋势是消除任何可能形成的瀑布。

河流的能量最终会形成一个相对平滑、向上凹陷的纵剖面。即使当砾石作为河流侵蚀的工具不存在时，可用于瀑布基底侵蚀的能量也是非常大的。与任何大小的瀑布以及流量和高度相关的特征之一是存在落水池，这是在落水下的河道中挖掘和侵蚀的盆地。在某些情况下，水垫塘的深度可能与造成瀑布的陡峭悬崖的高度相似。水垫塘最终造成了陡坡的坍塌和瀑布的后退。

造成落水的悬崖会在水流的强烈冲击下继续崩塌，使瀑布向上游退缩，降低高度，最终导致瀑布消失。

组成瀑布的三个要素是：落差、宽度和水量。人们经常对大瀑布的排名产生分歧，主要是因为测量原因，或者是因为单一因素的结果。但是气势磅礴的瀑布是不会和人计较这些的，不管是多高级的，站在他们面前被震撼的是我们自己。

二、世界三大瀑布

1.尼亚加拉瀑布

尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界处的尼亚加拉河上。河中的哥特岛将瀑布一分为二。较大的部分是Hoshu瀑布，高56米，长约670米，靠近加拿大一侧，较小的部分是Americana瀑布，高58米，宽320米，紧挨着美国一侧。尼亚加拉大瀑布及其冲刷出的尼亚加拉峡谷的形成有着特殊的地质条件，其中的页岩不断被水流冲走，使得瀑布从1842年到1905年平均每年向上游移动170厘米。为了保护瀑布，美国和加拿大政府已经花了很多钱修建了一些控制工程，这些工程减少了水对岩石的侵蚀

2.维多利亚瀑布

维多利亚瀑布位于非洲赞比西河中游，赞比亚与津巴布韦接壤。瀑布宽1700多米，最高点108米，是尼亚加拉瀑布的两倍宽和两倍高。年平均流量约为934立方米每秒。在赞比西河到达瀑布之前，它流动缓慢。瀑布落下时，听起来像打雷。当地居民称之为莫西奥图尼亚(意思霹雳之雾).维多利亚瀑布的水流入一个宽度从25米到75米不等的峡谷。

3.伊瓜苏瀑布

伊瓜苏瀑布位于阿根廷和巴西边境的伊瓜苏河上。这是一个马蹄形瀑布，高82米，宽4公里，是尼亚加拉瀑布宽度的4倍，比维多利亚瀑布宽得多。悬崖边缘有许多长着树木的岩石岛屿，这使得伊瓜苏河落入约275个急流或瀑布，高度从60米到82米不等。11月至次年3月的雨季，瀑布最大流量可达12750立方米每秒，年均约1756立方米每秒。

《瀑布》教学设计的教学目标：

1.认识本课的10个新单词，写出本课的9个新单词。

2.能够准确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的美。

3.感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的想法和感受。

4.通过收集资料多了解瀑布，初步培养学生收集材料的能力。

5.通过课堂教学，培养学生自主、合作、探究的学习方式。

教学重点：

1.带着感情读课文，感受诗歌的美和瀑布的雄伟壮观，启发学生热爱大自然的想法和感受。

2.初步培养学生收集材料，培养学生的能力乐于合作、认真倾听、积极表达、大胆质疑的良好习惯。

教学过程：

先猜音，介绍新课。

同学们，今天老师给大家带来了一个朋友。他非常淘气。我想让大家听听他的声音，猜猜他是谁。想猜猜吗？你猜到他是谁了吗？请把课本翻到72页，仔细看题目，试着和我一起写在黑板上。(师生一起在黑板上写：瀑布)

第二，交流信息，丰富知识储备。

同学们当即达成一致：我们认为读这篇课文时，应该有高有低，有快有慢，这样读起来会更有趣。

思考：老师有什么理由不信任孩子？他有什么理由不放手？他有什么理由不放弃舞台中心？这样会更有利于孩子的成长撤退一步一步来。教师的结果正式退出是学生大量进步。

第三，第一遍读课文，认识生词。

学生可以自由阅读课文。)让让我们一起读课文。如果你遇到不认识的单词，你会怎么办？我不知道？(提醒学生注意(1)标记生词。(2)读书姿势：头直、身直、手拿书、眼神清澈、心快、口准。)

2.用自己喜欢的方式学习不熟悉的单词，多看几遍。

3.同桌汇报生词的学习情况：用手指给同桌看，读给同桌听，提醒同桌跟着读。

4.给学生起名叫小老师，帮助老师查生词。

5.新单词挑战游戏：挑战其他同学，随便问他们一些新单词，如构词法、魔术、结构、写作、造句等。

第四，带着感情读课文，背诵和理解诗歌。

1.每个人都学了很多新单词。你回课文还能认识他们吗？现在让让我们再读一遍课文。这次你想从自己身上得到什么？(指导学生：唐不要添话，不要don # 039don # 039不要断句，注意阅读姿势。)读后感总结：刚做了四不。学生们做得很好！能够做到你所说的。谁想读给大家听？(指三个学生读诗)

2.你还想听谁的？你可以直接告诉他，说明理由。选了三个学生读课文，其余的学生和老师一起拿起书本认真听讲。rea后的)

3.为了帮助你读好课文，老师还从网上搜集了很多图片。你想看看它们吗？看完有什么想说的？现在让让我们兴奋地再读一遍课文，看看我们是否能比刚才读得更好。

4.分组朗读课文：每组可以选择自己喜欢的朗读形式，如齐声朗读、连续朗读、表演朗读等。然后给大家一些时间去阅读，练习，比较。

5.阅读每组的课文。

6.老师乐读：听完大家他读得太好了，老师都读不出来。没办法。老师会来参加比赛吗？

7.试着背诵：你还愿意读吗？让让我们一起用音乐读课文。会背的可以合上课本，不会的t背诵它可以通过看书来阅读它。

默读课文，引导学生提问。

1.现在让让我们默读课文，回答老师默读三问。仔细阅读，猜猜看完老师会问什么问题。

2.引导学生思考：老师会问什么问题？学生提问，师生共同回答。如果可以t回答，指导学生课后查资料，自己解决。)

3.老师你听到瀑布的声音了吗？看到瀑布了吗？你能说出你的所见所闻吗？

第六，交流收获，课后指导收藏。

学完这个瀑布，你最想说什么？(学生交谈。)

听了同学们的交流，我可以我不禁想起了一首古诗：水幕挂在悬崖边，隆隆作响，产生雨和烟。&;你可以你用手抓不到，但银河已经坠落九天了。&;

这样的诗还能收藏吗？课后试试！

期待已久的春游终于来了。今天是一个晴朗的日子。二年级二班的师生和家长们都兴奋地上了旅游大巴，一路望着窗外，到处都是鲜花。每个人都很兴奋。

不一会儿，我们来到了青龙瀑布景区门口。首先，穿过一条绿树成荫的小路，然后乘坐丛林飞车前往卢一座桥。站在桥上，俯瞰缓缓流入河中的瀑布。据我妈说，这是人工瀑布。在河流的上游有一个水库来控制瀑布的大小。今天，瀑布没有看起来一点也不像亚洲第一瀑布，很多家长都在反映。孩子们不我不在乎那么多。当他们看到河边停着几只竹筏时，他们不管三七二十一就跳上了竹筏。我乘船来到瀑布脚下，看着瀑布直泻而下。我想起李白s诗：飞下千尺，疑是银河落九天。我们划过船，正要打水枪。突然，我们听到了隆隆的声音，像是山洪和瀑布。只见青龙瀑布突然变成了狂暴的野兽直奔河底，河水骤然上涨。大家惊呼：让走吧！让我们走吧，它很快就会被水淹没。看到雄伟的瀑布，我的心像汹涌的海浪。

这是亚洲第一瀑布。我很骄傲，因为我是万州人。

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